Ребенок и телевизор. http://veda.ru/blog/child_and_tv
(Психология 3000)

о Планшетах

самостоятельные игры для 4ех летнего в машине это сложно,на ум приходят только сказки аудио,и планшет/телефон с развивающими играми (раскраски,загадки и т.д.)
[28.01.2015 19:01:42] Ананда Шакти (Eva: Планшет не даю..
[28.01.2015 19:01:56] Ананда Шакти (Eva: Вот только детское радио пока и спасает)
[28.01.2015 19:51:45] Дарья (Dhanya Laxmipriya dd): Ананда Шакти, поделись, пож-ста, почему не даете планшет, даже в дороге?
[28.01.2015 20:03:15] Алиса Зубкова (Chudoyudoshow: У меня не спрашивали но все равно расскажу как у нас было. Я Дане стала давать планшет наверное лет с 4ех, точнее не планшет а телефон свой, он играл только в развивающие игры, ему на ДР друг наш общий подарил планшет, я сначала была в ужасе, думаю ну все ребенок залипнет, в итоге он вообще лежит у нас никому не нужен (для нас он слабенький) а Дане все равно, он играл в игры только в дороге, метро или машине, никакой зависимости. Но это зависит от ребенка, Даня и мультики то не смотрит, точнее смотрим но никогда не сходит с ума от них,не клянчит и т.д.
[28.01.2015 20:04:12] Алиса Зубкова (Chudoyudoshow: Ананда Шакти, обновите свою аудиосистему чтобы можно было флешки и вперед Рамаяна, сказки, потешки, загадки,кучу всего сразу можно,английский язык,и т.д.
[28.01.2015 20:09:40] Дарья (Dhanya Laxmipriya dd): Алиса, сорри, у всех спрашиваю про планшет)) у нас был период увлечения, сейчас совсем убарла, чтоб не начинать
[28.01.2015 20:23:03] Елена Шпак: у нас вот принципмально дома нет, смартфонов и планшетов, чтобы не подогревать интерес, я считаю чем позже тем лучше, славу богу в нашей вальдорфоской школе, тоже придерживаются такого же принципа, детям не разрешают приносить ничего в школу,вот на эту тему статья
http://www.adme.ru/zhizn-semya/shkola-b … ov-763510/
[28.01.2015 20:23:54] Ананда Шакти (Eva: Я тоже убрала планшет совсем. Убрала, потому что считаю, что он блокирует детскую фантазию.. Бывает ребенку становится скучно, и он сразу вспоминает - планшет, мультики! Если такой лазейки для ума нет, то ребенок (мой конкретно ребенок)) начинает придумывать сам что-то новое. В дороге так же, я получала после планшета на выходе ребенка с красными глазами и неестественной возбужденностью. Или без планшета я что смогла подала идеи - искать часы по дороге уличные, арки у домов. Сейчас он сам что-то придумывает. Просто мы мотаемся чересчур много сейчас, бюрократическая волокита..
[28.01.2015 20:44:44] Ананда Шакти (Eva: Да, Алиса, спасибо, поняла, что есть возможности расширять аудиосферу, и музыку разную, обучать слышать. Магнитолу пока менять не хочу, но у меня 6 дисков в родной системе, можно тоже разгуляться)
[28.01.2015 21:03:49] Larisa Ezeugo: Скажу и я по поводу планшетов и проч. гаджетов...
Мы Элоке около 3-х лет показали на Ютьюбе мультик про изучение англ. языка и это поспособствовало тому, что впоследствии он САМ начал изучать: цвета, буквы, цифры, фрукты на ин. языке. Сейчас ему 3,5 и он знает много английских слов. Так же изучил русский алфавит... правда только путает русскую и английскую П...
У нас с планшетом напряги есть, но лишь в том плане, что Элока занимается на нем и такая тяга к знаниям, что ближе к ночи силой изымаем, прерывая изучение очередной темы.
На планшете у него стоит несколько обучающих программ, он запроста складывает заданное слово из букв, считает до 50-ти и до 30 по английски. Отличает друг от друга около 50-ти марок машин...
Я все это не к тому, что планшет это благо... ведь благо он если ребенок по нему занимается, а не тупо смотрит мульты. Хотя их мы тоже любим, но тоже не залипаем. И если я предлагаю взять в руки карандаш и начать писать слова - он бросает все и с новыми силами читает буквы и получившееся слово
[28.01.2015 21:04:21] Larisa Ezeugo: Да, ещё он очень любит карточки Домана-Маниченко, словарный запас благодаря им у сынули уже огого...
[28.01.2015 21:25:07] Ананда Шакти (Eva: Интересно. Для 3,5 лет конечно у него высокий уровень знаний
[28.01.2015 21:27:19] Ананда Шакти (Eva: А вы могли бы пожалуйста написать перечнь приложений по которым Элока занимается? Мне будет интересно самой их посмотреть. А какой он психо-эмоционально?
[28.01.2015 21:30:28] Ананда Шакти (Eva: Конечно, каждая мама выбирает лучшее для своего ребенка и это от семьи к семье будет очень отличаться. Я поделилась своим опытом. Хотя тоже могу отметить, что в период айпада ребенок действительно много нового оттуда узнавал
[28.01.2015 22:30:24] Larisa Ezeugo: Ананда Шакти, приложения напишу вам завтра... пока нет возможности. А на счет психо-эмоционального... я не знаю как точно ответить на ваш вопрос
[28.01.2015 22:35:29] Larisa Ezeugo: О приложениях:

1-Математика, логотип четырехцветный с изображением единицы, знака больше, плюса и цифры 4.

2-Первые слова (это самое любимое!) на лого лошадка с синим бантиком

Есть ещё несколько, но уже на другом устройстве, Элока его куда то дел и не говорит

А ещё могу сбросить ссылку на мультик про англ. язык

[28.01.2015 23:03:52] Ананда Шакти (Eva: Лариса, спасибо! У меня тоже была своя подборка приложений, которые нам нравились, могу тоже при случае поделиться)
Про психо-эмоциональный темперамент спрашиваю, потому что часто встречается, что детки, при регулярном общении с планшетом - эмоционально более легко-возбудимые, импульсивные и тд, просто для опыта личного интересно. Я у своего видела в этом связь. Опять же повторюсь - ничего не имею против планшетов, могу лишь поделиться знаниями, которые сама получила на эту тему более развернуто.
Данья Лакшми прия, может тебе будет интересно:
Первая врач моего ребенка говорила о том, что сейчас у детей (до 6-7 лет) самый глубокий период жизни, пока они не знают вещей, они воспринимают их трехмерно, видят и чувствуют их суть, понимают намного больше, чем мы даже можем объяснить их. Это время постижения мира в нескольких его слоях, составление многогранных образов, развитие фантазии и обретение остроты чувств. Детки в этом возрасте тишину слышат как целый орекстр. Это целый мир. Основа их восприятия - чувственный опыт. Когда они получают контент в готовом виде (в виде мультиков, программ и тд и тп) они получают определенную модель восприятия сразу, погружаются в развитие интеллектуальной сферы и их чувства, как базовый способ постижения мира притупляется. Что дает нам чувственное восприятие мира? Это про интуицию. Это про нелогичное, но верное решение задачи, это про чуткость в отношениях, это про эмпатию в принципе и тд.
В этом возрасте ребенку не так важно знать, что вот лощадь (нарисованная картинка или фото) и называется она лошадь. Важно увидеть ее, посмотреть, потрогать, почувствовать.
Это как про любовь) Можно сколько угодно читать о ней в книгах, но возможно ли ее познать таким образом? нет)) ее надо прочувствовать. А у деток сейчас любовь с миром)
Для меня лично - это очень отозвалось. Как будто я это интуитивно всегда чувствовала. Поэтому для меня это основа. Хотя у нас вполне допустимо семьей посмотреть вместе фильм, или иногда детям включить мультики (не чаще раза в неделю-две)
Но на большее с планшетом пока не готова решиться..
[28.01.2015 23:18:51] Нитьянги (Natali Plechiy: Спасибо за статью о планшетах.. сложно поверить, что так на самом деле..
[28.01.2015 23:19:11] Ананда Шакти (Eva: Я пишу это не как спор, или как верное мнение, просто это мой опыт.. Я прекрасно понимаю, что все детки разные, карма у всех деток разная, и согласно этому Параматма через матерей, родителей, регулирует, что необходимо получить ребенку и в каком качестве/количестве. Именно поэтому каждая мама - лучший учитель своему ребенку, и то, что у нее отзывается, то что она дает своему ребенку - это лучшее, что она может дать. Все равно всем управляет Кришна, и кем вырастут наши дети зависит от его милости, и от наших бесконечных стараний, которые не гарантируют к сожалению результат)
[28.01.2015 23:19:27] Нитьянги (Natali Plechiy: в школах здесь ( в обычных могу сказать только за ньюйорские)
фанаты техники и всего современного..
доходит до смешного..
вначале они учат ребенка работать с калькулятором..
Нитьянги (Natali Plechiy: (это во 2 классе) а потом в третьем классе - уже пытаются его у него же отобрать и учат считать, делить умножать без него..
и реально дети не общаются друг с другом..
могут собраться 5-8 детей.. 9-11 лет.. у всех в руках есть занятие.. им не нужны сверстники.. максимум спросить: как дела?
Здесь нет той свободы, которая есть у нас. Да, может в бывшем союзе не так все красиво... иногда и грязь на дорогах.. и пыль.. но есть душа..
Здесь выхода нет у родителей они покупают айпад.. айфон.. потому что до 12 лет ребенок не может быть один дома.. его кто-то должен забирать. и до 12 лет ребенок по улице один тоже не может ходить.
иначе лишают родительских прав.
что то я совсем о грустном. В этом чате может кто то есть из Сибири?
мы думаем куда ехать..
а на счет занятий - спокойно можно обойтись без планшета. (правда я мало что успеваю другое)
каждый день занимаюсь.. и очень часто занятия длятся около 2-3 часов у нас.. а готовлюсь к ним тех же 2-3 часа..
только готовлюсь ночью
поэтому планшет гораздо проще и легче.
[8:06:19] Людмила: Мы недаво были у психо-нейролога с малышкой, женщина очень хороший диагност. Она нам сказала, что у малышки великолепное левое полушарие при отстающем правом. Дана в свои 2 года и 10 мес. тоже знает кучу английских слов, песен, алфавит, цвета, фигуры, может прочитать русское слово из 4 букв. Английский малышка начала осваивать по развивающим мультам. Психо-нейролог посоветовала сократить просмотр мультов до минимума и развивать творческую сторону личности - рисование, лепка, чтение стихов. Дана не залипала возле мультов, тем не менее, я решила вообще убрать планшет. Сейчас 80% времени мы занимаемся творчеством и 20% развитием интеллекта.
[8:08:20] Людмила: Сейчас я категорически против планшета до 3-х лет, с младшим сыном будем заниматься только по книжкам и пособиям. Тем более, что сейчас такой выбор всяких развивашек.
Кто живет в Москве, можно подъехать в Люберцы на книжную ярмарку и пракически по оптовым ценам купить все необходимое

У моих детей есть гаджеты и не плохие, я разрешаю им играть в них и смотреть мультики. Но строго в определенное время и не долго. Ах да, и только после всей выполненной работы и уроков.